(A 1 / A 2) Recursos didácticos: Juego de la memoria / Memory game / Gioco di memory; (imprimir 2 copias); Vocabulario: bebés / Vocabulary: babies / Vocabolario: neonati o bambini Estimulación temprana / Early stimulation for toddlers / Stimolazione per la prima infanzia Slideshare.net: (.pdf) Descarga directa / Download / Scarica (.pdf) Descarga directa / Download / Scarica (.png)
Hoy en día los peligros a los que están expuestos nuestr@s niñ@s no se reducen a las recomendaciones básicas. Debemos cuidarlos ante el avance de la nuevas TICs y la posible Trata de personas, que para fines de explotación sexual cada vez son más jóvenes l@s niñ@s y adolescentes elegidos, aunque no sólo a esos fines. A continuación compartirmos algunos … Continue reading
Creatividad y enfermedades mentales Con motivo del Día del Trastorno Bipolar, este 30 de Marzo, quisiera compartir con ustedes el libro Touched with fire, de Kay Redfield Jamison, que es mencionado en la película del mismo nombre. Trata acerca del desorden bipolar y la creatividad. Interesante trabajo de la autora. El libro está en inglés. Este día se celebra en … Continue reading
______________________________________________________________ EL USO DE VIDEOJUEGOS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ______________________________________________________________ Nuestras clases pueden ser realmente aburridas. Existen videojuegos que nos hacen pensar en valores, elecciones personales… Es importante abrir un debate luego de jugar este videojuego. Está diseñado originalmente en italiano, pero también está disponible en otros idiomas. La Molle Industria no tiene ninguna relación comercial con el verdadero Mc … Continue reading
Desarrollo de las etapas del proceso de formación y modelo de calendario de actividades Por Elizabeth Lemos. Mediadora Educativa Hemos adelantado parte de los contenidos de un proyecto de mediación educativa. Este debe contar con 3 etapas: 1. sensibilización y concienciación sobre la Cultura de Paz, 2. el trabajo sobre la convivencia pacífica -construcción democrática, colaborativa- y, por último, 3. … Continue reading
Contenidos de un Proyecto de Mediación Educativa (1) Por Elizabeth Lemos. Mediadora Educativa Un Proyecto de mejora de la convivencia y mediación educativa debe estar basado en actividades donde participe toda la comunidad educativa. Teniendo en cuenta la transversalidad de la temática del proyecto se tenderá a promover la articulación curricular (currículum directo y oculto) y extracurricular de los contenidos. … Continue reading
Redacción de objetivos de un Proyecto de Mediación Por Elizabeth Lemos. Mediadora Educativa Cuando redactamos un proyecto de mediación educativa debemos tener en cuenta cuál es el alcance que queremos darle. De allí los lineamientos para construir colectivamente los objetivos que propondremos. A continuación enumeramos objetivos posibles, recordando siempre que cada institución educativa tiene sus propias particularidades. OBJETIVOS 1 Generales: … Continue reading
Marco pedagógico y de trabajo en la formulación de Proyectos de Mediación Educativa. Por Elizabeth Lemos. Mediadora educativa Desde la mediación educativa, el conflicto puede verse como positivo, siempre que la solución del mismo no sea agresiva o violenta. Del acuerdo surgido de la mediación podemos aprender nuevas habilidades sociales y desarrollar positivamente nuestros aspectos afectivos 1. Marco pedagógico y … Continue reading
Elementos básicos de un Proyecto de Mediación Educativa Por Elizabeth Lemos. Mediadora educativa En esta segunda parte, aprenderemos sobre algunos lineamientos esenciales acerca de cómo comenzar a hacer un proyecto de mediación educativa y se trabajará sobre los datos básicos necesarios para empezar a pensar en un proyecto educativo 1. Datos básicos necesarios en todo Proyecto Educativo Cuando formulamos un … Continue reading
Por Elizabeth Lemos. Mediadora educativa. Compartiremos unas serie de posts acerca de cómo hacer un proyecto de mediación educativa. La temática en particular es la resolución pacífica de conflictos en una institución educativa. Recordemos en primer lugar que cada proyecto debe hacerse adecuándolo a las características distintivas de cada institución educativa. Es decir, no existen “fórmulas” para crear nuestro proyecto tendiente … Continue reading